روایت پژوهی راهکارهای معلمان در کنترل و کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی

خشم و پرخاشگری هیجانهای جهان شمولی هستند که در همه فرهنگها دیده می شوند و یکی از شایعترین مشکلات ۱ رفتاری دوران مدرسه هستند که موجب ناراحتی و پریشانی میشود و بهداشت روانی را مختل میکند. با توجه به شیوع پرخاشگری در بین دانش آموزان، تشخیص، آموزش و کنترل به هنگام میتواند باعث کاهش مشکلات و آسیبهای موجود در این کودکان شود. پژوهش حاضر با هدف واکاوی راهکارهای معلمان برای کنترل و کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی صورت گرفته است. پژوهش از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است. جهت جمعآوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های به دست آمده با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل شده است. نتایج این پژوهش نشان داد پرخاشگری دانش آموزان علل متفاوتی دارد و معلمان میتوانند با شناسایی علل پرخاشگری دانش آموزان و انتخاب راهکارهای مناسب به مرور زمان زمینه را برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان فراهم کنند. شناخت و آگاهی معلم، به کارگیری راهکار مناسب و تعامل دانش آموزان با محیط از جمله عوامل موثر بر کنترل و کاهش پرخاشگری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، راهکارها ، کاهش پرخاشگری ، دانش آموزان.