بررسی الگوهای سنتی تدریس در مدارس

هدف از این مقاله بررسی روش های قدیمی و سنت تدریس می باشد که به روش کتابخانه ای انجام گرفته است. روش های تدریس سنتی که مشخصه اصلی آن اقتدار معلم و معلم محور بودن و نیز باور بر این اصل است که معلم عامل اصلی انتقال دانش به دانش آموزانی است که آماده پذیرش آن هستند، امروزه دیگر برای آموزش های همگانی کارآمد مفید نیستند. امروز نوجوانه ایی که وارد مقطع متوسطه می شوند، محصول خانواده هایی هستند که آنها را برای نقش دانش آموز بودن آماده ننموده اند و این دانش آموزان بیشتر در معرض شکست آموزشی و درسی می باشند. کارشناسان و متخصصان آموزش فرانسه برای رویارویی با این چالش حاصل از آزادی تحصیل، روش ها و رویکردهای ابتکاری را پیشنهاد و مطرح نموده اند و معتقدند که روش های تدریس سنتی می تواند زمینه ساز بی انگیزگی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، الگوها ، یادگیری ، سنتی.