تاثیر طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی (مطالعه موردی: معلمان ابتدایی آبادان)

هدف کلی از انجام این تحقیق بررسی تاثیر طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی (مطالعه موردی: معلمان ابتدایی آبادان) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ با تعداد ۳۵۰۰نفر تشکیل می دهند. با توجه به جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۴۶نفر به عنوان نمونه با نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های طراحی شغل مورگان (۲۰۰۵)؛ پرسشنامه مهارت شغلی پترو و همکاران (۲۰۱۲) و پرسشنامه مهارت یادگیری کانگاس (۲۰۰۹) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادند که رویکرد انگیزشی طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است.(p<۰/۰۱). رویکرد طراحی مکانیکی بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است. (p<۰/۰۱). رویکرد ادراکی طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است. (p<۰/۰۱).

کلیدواژه ها:

طراحی شغل ، مهارت شغلی ، مهارت یادگیری