نقش بازی وار سازی برآموزش در دوره دبستان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCMMS06_011

تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1402

چکیده مقاله:

گیمیفیکیشن به معنای بازی سازی و بازی کاری است طراحی اصولی و اثربخش با استفاده از عناصر بازی، نیازمند دانش طراحی بازی وارسازی فرایند یادگیری است آموزش برای منجر شدن به یادگیری باید لذت بخش باشد و لذت بخش بودن یادگیری با انگیزه یادگیرنده در ارتباط است. استفاده از گیمیفیکیشن در آموزش، موجب می شود تا انگیزه دانش آموزان و دانشجویان برای کسب هر چه بهتر مطالب مختلف، افزایش یابد. روش های نوینی برای برانگیختن انگیزه یادگیرنده پیشنهاد و به کار گرفته شده است که امروزه گیمیفیکیشن یکی از این ابزار می باشد . این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربرد ی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. ونشان می دهد که پیشرفت تحصیلی زمانی محقق می شود که دانش آموز بدون هیچگونه فشار اضافه ای بتواند نمرات بهتری در دروس خود داشته باشد و آموزش از طریق روش های مبتنی بر بازی منجر به تحقق این امر می شود. بدین صورت که میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که به روش تدریس بازی آموزش دیده بودند بهتر بود.

نویسندگان

زهرا مالک

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهر سمنان، سمنان، ایران

الهام صادقی

کارشناسی علوم حوزوی حوزه علمیه امام جعفر صادق علیه السلام شاهرود، سمنان، ایران