نقش بازی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

ایجاد موقعیتهای یادگیری تعاملی ، روشهای مطلوب آموزش و پرورش به شمار میآید. پژوهشگران و دانشمندان در حوزه آموزش و پرورش، ارزشهای والای تعاملی بودن محیطهای آموزشی را پیوسته مطرح و بر آن تاکید کرده اند. این محیط ها شامل موقعیت هایی هستند که در آنها دانش آموزان به جای اینکه گیرندگان غیرفعال اطلاعات از منابع آموزشی باشند، خود به طور مستقیم در فرایند یادگیری شرکت فعالانه دارند. یکی از موقعیتهای تعاملی بین شاگرد و معلم ، بازی است که در بطن خود، دارای هدف آموزشی است ؛ یعنی انتقال نکتهای خاص، برجسته کردن قابلیتهای ویژه با تعمیق مهارت ها می باشد.هدف از این پژوهش نقش بازی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد.