ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس شاخص خوانایی پاور - سامنر - کرل با استفاده از روش آنتروپی شانون

هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس فرمول تحلیل محتوای پاور - سامنر - کرل است . در این مطالعه از روش تحلیل محتوا، بر اساس ماهیت از روش های عینی - کمی و از روش »آنتروپی شانون« برای پردازش کلمات دشوار درس ها و مجموع تعداد کلمات دشوار فصل ها، در محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی استفاده شده است . پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش ، محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی است . یافته های تحقیق نشان داد، قدرت خوانایی مطالب تعیین شده در نمونه ها بر اساس فرمول پاور - سامنر - کرل تقریبا برای کلاس نهم مناسب است ولی برای کلاس پنجم ابتدایی دشوار است . ارزیابی محتوای کتابهای درسی ، علاوه برکمک به افزایش کارایی و اثر بخشی آنها، می تواند تحقق مطلوب اهداف آموزشی را به دنبال داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سنجش سطح خوانایی ، کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی ، پنجم ابتدایی ، تحلیل محتوا ، آنتروپی شانون.