بررسی عوامل موثر بر اجرای یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران

هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی عوامل موثر بر اجرای یادگیری مشارکتی در مدارس دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزشوپرورش شهر تهران بود. روش: این پژوهش از نظر روش گردآوری دادهها »توصیفی «، از نوع »زمینه یابی -پیمایشی « و از نظر هدف »کاربردی « بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه مدارس ابتدایی دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزش و پرورش شهر تهران که تعداد آنها برابر با ۲۵ مدرسه بود. حجم نمونه پژوهش برابر با ۲۰۰ نفر در نظر گرفته شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد پیروتنیا]۱[ استفاده شده است .نتیجه : نتایج نشان داد که این عوامل موثر در زمینه اجرای یادگیری مشارکتی از تاثیر متفاوتی برخوردار می باشند که با توجه به میانگین رتبه ای ، متغیر امکانات فنی و تکنولوژی از رتبه اول برخوردار می باشد و متغیرهای شرایط آموزشی و قانونی در رتبه های بعدی قرار می گیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری مشارکتی ، اجرا ، روشهای فعال.