بسته آموزشی بر مبنای نظریه ون هیلی جهت رشد تفکر هندسی

پژوهش حا ضر، شامل دو بخش ا ست که در بخش اول ، با هدف تدوین ب سته آموز شی بر مبنای نظریه ون هیلی جهت ر شد سطوح تفکر هندسی دانشجو معلمان، با استفاده از جمع آوری مبانی نظری ، اصول زیربنایی ، تحقیقات انجام شده مربوط به متغیر پژوهش و بهره گیری از نظرات صاحب نظران، چارچوب نظری ب سته تدوین شد. در بخش دوم، با هدف ارزیابی بسته آموز شی ، برنامه های تدوین شده، برای یک نمونه هدفمند، به صورت عملی اجرا شد. پس از پایان دوره، پرسش نامه محقق ساخته ارزیابی بسته و پرسش نامه استاندارد سنجش فرایندهای یاددهی یادگیری در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفت . برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بد ست آمده از پر س شنامه ها از آمار تو صیفی و ا ستنباطی ا ستفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بسته آموز شی از اعتبار لازم برخورد بوده و برای ارتقای حرفه ای معلمان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بسته آموزشی ، نظریه ون هیلی ، تفکر هندسی ، دانشجو