پیش بینی اضطراب ناشی از کرونا بر اساس حمایت اجتماعی، تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری در نوجوانان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_2123
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 56
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه اردکان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
کارشناس ارشد مشاورهی توانبخشی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، پیشبینی اضطراب ناشی از کرونا بر اساس متغیرهای حمایت اجتماعی، تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری بود که در چارچوب یک طرحهمبستگی انجام شد. شرکت کنندگان ۱۸۰ نفر نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال شهرستان یزد بر اساس روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و فرمهای مقیاس اضطراب کرونا ویروس، پرسشنامهی حمایت اجتماعی، پرسشنامه ی تنظیم شناختی هیجان و مقیاس تاب آوری را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام تحلیل شد. یافته ها نشان داد که متغیرهای حمایت اجتماعی و راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان میتوانند اضطراب ناشی از کرونا را پیشبینی کنند، در حالیکه متغیرهای تاب آوری و راهبردهای انطباقی تنظیم شناختی هیجان رابطه ای معنادار با متغیر اضطراب ناشی از کرونا نداشتند. میتوان نتیجه گرفت که نوجوانان در مواجهه با ویروس کوید ۱۹ هر چه بیشتر به تفسیرهای شناختی منفی بپردازند، بیشتر درگیر واکنش هایی چون اضطراب خواهند شد و همچنین، حمایت اطرافیان بر میزان اضطراب آنها نقش دارد. پس لازم است در زمینه ی چگونگی تنظیم شناختی هیجانات و نحوه ی حمایت اجتماعی اطرافیان از نوجوانان، آموزشهایی هم به نوجوانان و هم به خانواده ها ارائه گردد.کلیدواژه ها
اضطراب کرونا، حمایت اجتماعی، تنظیم شناختی هیجان، تاب آوری، نوجوانان.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.