نقش مدرسه بر خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل با تاکید بر هنر

مدرسه محیطی برای یادگیری و تربیت نسل آینده است. اگر محیط مدرسه تشویق کننده خلاقیت باشد، نسل آینده انسانهایی خلاق خواهند بود،حتی ویژگیهای معماری بنای مدرسه، در کنار دیگر ویژگیهای مدیریتی، میتواند به ایجاد یک مدرسه تشویق کننده خلاقیت بی انجامد. این مطالعه با هدفنقش مدرسه بر خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل با تاکید بر هنر انجام گرفت. پژوهش حاضر با عنایت به عنوان پژوهش، از نوع نظری است؛که با توجه به ماهیت این نوع پژوهشها، روش تحقیق به شیوه توصیفی-تحلیلی است. در این روش محقق علاوه بر تصویرسازی آنچه هست به تشریح و تبییندلایل چگونه بودن و چرایی وضعیت مساله و ابعاد آن میپردازد. به علاوه در انجام پژوهش، نمونهگیری به عمل نیامده و کلیه منابع و مراجع موجود در دسترساعم از کتب، مقالات و گزارشهای پژوهشی و انجام مصاحبه با معلمین درس هنر مقطع متوسطه شهر زابل مورد بررسی واقع شده است؛ بنابراین رویکردتحقیق، برآیندی است از نگاه فرهنگی به دانش آموزان به عنوان یک انسان یادگیرنده مفاهیم با استفاده از درس هنر به عنوان ابزاری برای تقویت خلاقیت وتوانایی دانش آموزان مقطع متوسطه است. نتایج نشان داد که نظام آموزشی و مدرسه میتواند از آموزش هنر به عنوان ابزاری برای تقویت خلاقیت و تواناییدانش آموزان استفاده نماید.

کلیدواژه ها:

هنر ، مدرسه ، معلم ، زابل.