نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک زندگی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساری

پژوهش حاضر با هدف نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک زندگی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان انجام پذیرفت . روش پژوهش توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۲۳۰۴ نفر بود. تعداد نمونه ۳۳۱ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب پایه تحصیلی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های خودکارآمدی تحصیلی ، سبک زندگی و اعتیاد به اینترنت بود. تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت . نتایج نشان داد که رابطه معکوس و معنیدار بین خودکارآمدی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت و رابطه معکوس و معنیدار بین سبک زندگی و اعتیاد به اینترنت دانش آموزان وجود دارد. متغیرهای پیش بین می توانند ۴۳ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان را پیش بینی نمایند

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، سبک زندگی ، اعتیاد به اینترنت ، دانش آموزان.