پیش بینی پرخاشگری براساس خودتعیین گری و ویژگی های شخصیتی در معلمین زن

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی پرخاشگری براساس خودتعیین گری و ویژگی های شخصیتی در معلمین زن و بررسی زیرمقیاس های مربوطه و رابطه آنها با متغیر ملاک بوده است که با استفاده از فرمول کرامر، تعداد نمونه با بیش برآورد ۲۴۰ نفر تعیین شد و از بین معلمان به روش تصادفی انتخاب شدند که ۲۳۶نفر پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری ، خودتعیین گری دسی وریان و پرسشنامه NEO_FFI مک گری و کاستا را انجام دادند ، این پژوهش دارای دو فرضیه اصلی است که به منظور آزمون فرضیه های پژوهش از روش تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد، همچنین آزمون پیش فرض های استفاده از مدل رگرسیون نیز صورت گرفت .نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که ویژگی های شخصیتی ۱/۸۳ درصد و خودتعیین گری ۳/۷۶ درصد واریانس پرخاشگری را تبیین می کنند. تحقیقات انجام شده نشان داد که مولفه های روان رنجوری و برونگرایی و همچنین خودتعیین گری به طور معنی داری قادر به پیش بینی پرخاشگری بودند.روان رنجوری نقش مثبت و برون گرایی نقش منفی در پیش بینی پرخاشگری دارند، همچنین مولفه های خودمختاری ، شایستگی و ارتباط به طور معناداری قادر به پیش بینی پرخاشگری با نقش منفی بودند به این معنا که با افزایش این سه مولفه پرخاشگری کاهش پیدا می کند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، خودتعیین گری ، ویژگی های شخصیتی