بررسی سازو کار های انتخاب و انتصاب مدیران مدارس ابتدایی مطالعه موردی استان لرستان

هدف اصلی این پژوهش شناسایی و تعیین ساز و کارها و رویه هایی است که برای انتخاب و انتصاب مدیران مدارس ابتدایی در استان لرستان مد نظر قرار می گیرد. برای دستیابی به این هدف از رویکرد پژوهش کیفی (مطالعه موردی) استفاده شده است. به منظور جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته و با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند با تعداد بیست نفر از کارشناسان آموزش و پرورش، مدیران مدارس ابتدایی و معلمان با سابقه بیشتر از پانزده سال خدمت که در سال تحصیلی۱۳۹۷-۹۸ مشغول به خدمت بوده اند، مصاحبه شده است. پس از جمع آوری داده ها، برای تجزیه و تحلیل داده ها، روش تحلیل مضمون به کار گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان داد که نبود یک سیستم نظارت بر حسن اجرای قوانین زمینه را برای عدم پایبندی به قوانین و مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش فراهم نموده است. افراد صاحب صلاحیت و توانمند تحت تاثیراین عوامل زمینه ای در حاشیه قرار می گیرند. راهکار هایی توسط مصاحبه شونده گان برای انتخاب و انتصاب اثر بخش مدیران مدارس ابتدایی از جمله: اصلاحات ساختاری، سیستم نظارت جامع و سازمان یافته، تشکیل کمیته ها ی تخصصی در زمینه انتخاب و انتصاب و بازنگری در قوانین و مقررات پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مدیران مدارس ، سازو کار انتصاب ، تحلیل مضمون.