بررسی اثربخشی کارگاه های آموزشی تجارب برتر تربیتی درکاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجارنوجوان سالم

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین بررسی اثر بخشی کارگاه های آموزشی تجارب برتر تربیتی درکاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار نوجوان سالم شهر بابل استان مازندران در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱است.روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش راکلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر بابل استان مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تشکیل می دهد.نمونه این پژوهش برابر یک بررسی آزمایشی، انجام تحقیق با استفاده از پرسشنامه کنترل خشم که دارای خشم بالایی بودند انتخاب وبه طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند ۳۰)نفرآزمایش و۳۰نفر کنترل).سپس کارگاه های آموزشی تجارب برتر تربتی کاهش خشم به تعداد ۱۲ جلسه به صورت کار گروهی هفته ای ۹۰دقیقه بمدت سه ماه درمدارس شهر بابل برگزار شد. بعد از اجرای جلسات داده های جمع آوری شده مورد تحلیل قرار گرفت.برای تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس استفاده شده است.ابزار این پژوهش ،پرسشنامه کنترل خشم وهمچنین ۱۲جلسه تجربیات برتر تربیتی کارگاه آموزشی کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار به صورت کار گروهی است.یافته ها:نتایج پژوهش نشان داد ،با بدست آوردن میانگین نمرات قبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل نتایج نشان داد که کارگاه آموزشی تجارب برتر تربیتی کاهشکاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجاربر کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجارنوجوان سالم ناسازگارموثر ومعنی داری آن درسطح(P<./.۵ )،می توان چنین استنباط نمود که بین دو گروه از نظر کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار،تفاوت معنا داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری:نتایج ،حاکی از وجود تفاوت معنی داری بین کاهش خشم در نوجوان سالم بود یعنی کارگاه های آموزشی تجارب برترتربیتی کاهش خشونت ورفتارهای نابهنجار،خشونت ورفتارهای نابهنجار نوجوان سالم را کاهش می دهد. یافته های این پژوهش پیشنهاد می کند که دانش آموزان دختر وپسر با خشم بالادردیگرمدارس وآموزش وپرورشهای استان مازندران واستانهای دیگرکشور ایران شناسایی واز طریق مداخلات روانشناختی از قبیل کارگاه های آموزشی تجارب برتر تربیتی،آموزش ببینندوروش کنترل ومدیریت خشم وکاهش آن آگاه شوند.

کلیدواژه ها:

بررسی اثربخشی ، کارگاه های آموزشی ودرمانی تجارب برتر تربیتی ، خشونت ورفتارهای نابهنجار ، نوجوان سالم