بررسی رابطه سلامت عمومی و ابعاد شخصیتی با اهمال کاری تحصیلیدانشجویان پیام نور رودبار جنو ب

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت عمومی و ابعاد شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان پیام نور رودبار جنوب بود. جامعه آماریپژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور رودبار جنوب تشکیل دادند که با استفاده از جدول مورگان و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۳۲۲دانشجو انتخاب گردیدند و به پرسشنامه های اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم ) ۱۹۸۴ (، سلامت عمومی گلدبرگ ) ۱۹۷۲ ( و نئو ) ۱۹۸۵ ( پاسخدادند. داده ها با استفاده آمار توصیفی و استنباطی )همبستگی و رگرسیون همزمان( مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که علا یم جسمانی ۰(۲)۰/۴، اضطرابی ۴۴(۵)۰/ و افسردگی )۰/۴۱۷( ارتباط مثبت و کارکرد اجتماعی )۲)-۰/۴۸ ارتباط منفی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دارند .)۰/۰۰۱( در میان ابعاد شخصیتی، روان رنجورخویی )۰/۸۱۹( ارتباط مثبت، و برون گرایی ) )-۰/۴۸۷، توافق پذیری ۰۹(۵)-۰/ و وجدانی بودن )-۰/۶۶۹( ارتباط منفی معناداری با اهمال کاری تحصیلی داشتند .)۰/۰۰۱( رگرسیون همزمان نشان داد که سالمت عمومی ۳۱ درصد و ابعاد شخصیتی ۷۳ درصد از واریانس اهمال کاری را پیش بینی می کنند. آزمون تی مستقل نشان داد که میانگین اهمال کاری در دانشجویان دختر به صورت معناداری )۲)۰/۰۰ بالاتر از میانگین پسران می باشد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، سلامت عمومی ، ابعاد شخصیتی ، دانشجویان دانشگاه پیام نور