اثر بخشی نمایش خلاق بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی نمایش خلاق بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی بود. بدین منظور نمونه ای شامل ۳۰ دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جای گذاری شدند. پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه جهت گردآوری داده ها تکمیل شدند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس یک طرفه بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان نمایش خلاق اثر معنیداری بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان پاتیه ششم ابتدایی دارد. بنابراین بر طبق نتایج به دست آمده نمایش خلاق میتواند برنامه مطلوبی جهت بهبود سازه های روانشناختی نظیر احساس تعلق به مدرسه باشد.

کلیدواژه ها:

نمایش خلاق ، احساس تعلق ، دانش آموزان پایه ششم.