مطالعه کیفی نیاز ها، ضرورت ها و چشم اندازهای سواد آموزی

هدف این مقاله شناسایی نیاز ها، ضرورت ها و چشم انداز های سوادآموزی درشهرستان خاتم و از روش کیفی پدیده نگاری استفاده گردید. جامعه آماری بخش کیفی این پژوهش شامل صاحب نظران و متخصصان موضوعی آموزش بزرگسالان بودند که مصاحبه با استفاده از رویکرد هدفمند، با روش گلوله برفی و اشباع نظری صورت گرفت. داده ها در قالب مصاحبه باز، به کمک روش لانه درلانه یا همسوسازی و همگرایی با مشارکت کنندگان جمع آوری در مرحله کدگذاری باز و محوری تجزیه و تحلیل و نتایج حاصل از مصاحبه ، طی مراحل سه گانه کدگذاری به ترتیب ۸۹ کد باز،۲۶ مفهوم و ۱۳مقوله استخراج شد. با توجه به مقوله های صور ت بندی شده ، سواد آموزان و آموزش دهندگان وضعیت کلی مقوله های سیزده گانه را به عنوان محورهای اصلی نیاز ها، ضرورت ها و چشم اندازها تایید کرده و ترجیح داده اند.

کلیدواژه ها:

سوادآموزی ، نیاز ها ، .ضرورت ها ، .چشم اندازها.