بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر بود. طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. به روش نمونهگیری در دسترس و به صورت تصادفی تعداد ۳۰ نفر از معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر به عنوان نمونه آماری برگزیده شدند. پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه ذهنیت فلسفی اسمیت (۱۹۶۵) و کینگ و ویگسورث (۲۰۰۴) میباشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمعآوری شده از پیرسون استفاده گردید. نتایج بیانگر آن است با توجه به pvalue که برابر ۰/۰۱۵ است و از ۰/۰۵ کمتر میباشد، بین ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. ذهنیت فلسفی سطح هوش معنوی معلم را بالا برده و این توان را در او ایجاد میکند که با دیدی جامع و کلنگر به شناسایی پدیده ها و عناصر دخیل در امر تعلیم و تربیت بپردازد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، هوش معنوی ، معلمان.