اصلاح مشکلات تربیتی و رفتاری دانش آموزان در شرایط کرونایی و آموزش ترکیبی(حضوری مجازی)

مشکلات تربیتی- رفتاری به شرایطی اطلاق می شود که در آن پاسخ های هیجانی و رفتاری دانش آموز در مدرسه با هنجارهای فرهنگی ، دینی، سنی، و قومی تفاوت داشته باشد بطوری که بر عملکرد آموزشی ، تربیتی، سازگاری فردی و رفتاری وی تاثیر منفی بگذارد.اصلاح مشکلات تربیتی یکی از اساسی ترین دغدغه های معلمان بشمار می رود. معلمان پاک و خداشناسی که باور دارند با ایجاد ارتباط موثر ، ارائه ی راهکارهای مناسب و با نفوذ معنوی بر شاگردان می توانند جامه ی تربیت بر آنها بپوشانند و آن ها را به رفتارهای مطلوب رهنمون سازند.بر این اساس در این تجربه تربیتی، سعی بر آن شده است که انواع اختلالات رفتاری و تربیتی، علل آن ها و راهکارهای اساسی برای اصلاح آن ها بیان شود.در این کار پژوهشی پس از طرح مساله و جمع آوری شواهد از طریق مشاهدات میدانی و نظرخواهی از همکاران و مصاحبه با والدین دانش آموزان و تکمیل پرسشنامه استاندارد اختلالات رفتاری راتر (نسخه معلم)، به مطالعه یافته های علمی و کتابخانه ای در زمینه اختلالات رفتاری دانش آموزان پرداختم. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده ، راهکارهای متنوع و متعدد تربیتی با مشارکت عوامل مدرسه، والدین و خود دانش آموزان (بصورت حضوری ومجازی در بستر شاد) اجرا گردید.نتایج بدست آمده از مشاهدات و ارزیابی ثانویه صورت گرفته و همچنین اجرای پرسشنامه راتر در پایان اجرای راهکارها و آموزش والدین در جلسات مختلف، نشان داد که تغییرات رفتاری مطلوبی در دانش آموزان در داخل کلاس ، محیط مدرسه و منزل ( با توجه به اظهارات والدین) صورت گرفته است.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، تربیتی ، دانش آموزان ، آموزش ترکیبی ، حضوری –مجازی