تاثیر آموزش مهارتهای هوش هیجانی بر خودکارآمدی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
  • کد COI اختصاصی: CPSP01_1437
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 80
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صبورا عابدین زاده چاورچی

دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران

رزیتا ذبیحی

استاد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارتهای هوش هیجانی بر خودکارآمدی دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر ناحیه ۶ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. از این میان به روش در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و این ۳۰ نفر به طور تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شد و هر دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پیش آزمون به پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران (۱۹۸۲) پاسخ دادند که گروه آزمایش، آموزش هوش هیجانی دریافت کرد و گروه کنترل، هیچ آموزشی دریافت نکرد. به منظور تحلیل داده های پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده شد. برای تسریع در نتایج حاصله نیز از نرم افزار spss-۲۲ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای هوش هیجانی بر خودکارآمدی دانش آموزان موثر است. به عبارتی میتوان گفت آموزش مهارتهای هوش هیجانی رویکرد مناسبی جهت افزایش خودکارآمدی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی میباشد.

کلیدواژه ها

آموزش مهارتهای هوش هیجانی بر خودکارآمدی دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.