نقش گفتمان مهدویت در بالندگی فکری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین

پژوهش حاضر با هدف » نقش گفتمان مهدویت بر بالندگی فکری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین « صورت گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار از نوع کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای آن بر اساس شیوه توصیفی - مروری مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با جایگاه محوری نظام تعلیم و تربیت در جامعه پذیری ، ترویج گفتمان مهدویت و انتظار می تواند به رشد و بالندگی فکری دانش آموزان و افزایش امید و تحول در جامعه منجر شود. همچنین مطابق با سند تحول بنیادین ، برگزاری همای ش ، کارگاه و نشست های مشترک با حوزههای علمیه در مدارس با محوریت مهدویت ، تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی ایران و پیشرفت های آن با تکیه بر گفتمان مهدویت و انتظار از جمله راهکارهایی است که می توان با اجرای آن در مدارس نسبت به ترویج مفهوم مهدویت و انتظار در مدا رس اقدام نمود.

کلیدواژه ها:

مهدویت ، انتظار ، سند تحول ، تعلیم و تربیت ، آموزش و پرورش