رابطه کیفیت تعامل مادر-کودک و طرحوارههای هیجانی مادران با رفتار پرخاشگرانه کودکاندر شهر بوشهر

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 218

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPSP01_1022

تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402

چکیده مقاله:

پرخاشگری در کودکان یک مشکل رفتاری آسیب زا می باشد. با توجه به اهمیت این موضوع مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت تعامل مادر-کودک و طرحوارههای هیجانی مادران با رفتار پرخاشگرانه کودکان در شهر بوشهر انجام شد. این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است که در جامعه آماری مادران دارای کودک ۴ الی ۱۲ ساله در شهر بوشهر سال ۱۴۰۱ انجام شد. در این مطالعه ۱۰۰ نفر از مادران در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند و به مقیاس طرحوارههای هیجانی لیهی (LESS-II)، پرسشنامه پرخاشگری شهیم و پرسشنامه ارزیابی رابطه مادر- کودک((MCR پاسخ دادند. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام شد. نتایج نشان داد که بین پرخاشگری کودکان و طرحواره هیجانی مادران رابطه مثبت (۳۴۴/۰) و معنادار وجود دارد. نتایج دیگر نشان داد که پرخاشگری کودکان با رابطه بیش حمایت گری (۳۷۳/۰)، سهل گرانه (۵۷۰/۰) و طرد فرزند (۴۹۴/۰) رابطه مثبت معنادار و با پذیرش کودک (۲۵۷/۰-) رابطه منفی و معنادار دارد (۰۵/۰.(P< نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که به ترتیب متغیرهای رابطه مادر- کودک در مولفه های سهل گیر و طرد فرزند، طرحواره هیجانی و رابطه مادر- کودک در مولفه های پذیرش فرزند و بیش حمایت گری بر اساس ضریب R۲ در مجموع ۵۴ درصد از واریانس پرخاشگری کودکان را تبیین می کنند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که طرحوارههای هیجانی مادر و روابط آسیب زا با فرزند (بیش حمایت گری ، سهل گرانه و طرد فرزند) با افزایش پرخاشگری در کودکان همراه است ، اما در مقابل پذیرش فرزندان یک عامل پیش گیرانه در برابر پرخاشگری می باشد.

نویسندگان

احمد عرب زاده

دکتری تخصصی مشاوره،دانشیار،گروه روان شناسی بالینی،دانشگاه آزاداسلامی واحد بوشهر،بوشهر،ایران

محبوبه نظامی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.

سیدزهرا هاشمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.

رضا ابوالفتحی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.