رابطه کیفیت تعامل مادر-کودک و طرحوارههای هیجانی مادران با رفتار پرخاشگرانه کودکاندر شهر بوشهر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 218
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1022
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
چکیده مقاله:
پرخاشگری در کودکان یک مشکل رفتاری آسیب زا می باشد. با توجه به اهمیت این موضوع مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت تعامل مادر-کودک و طرحوارههای هیجانی مادران با رفتار پرخاشگرانه کودکان در شهر بوشهر انجام شد. این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است که در جامعه آماری مادران دارای کودک ۴ الی ۱۲ ساله در شهر بوشهر سال ۱۴۰۱ انجام شد. در این مطالعه ۱۰۰ نفر از مادران در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند و به مقیاس طرحوارههای هیجانی لیهی (LESS-II)، پرسشنامه پرخاشگری شهیم و پرسشنامه ارزیابی رابطه مادر- کودک((MCR پاسخ دادند. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام شد. نتایج نشان داد که بین پرخاشگری کودکان و طرحواره هیجانی مادران رابطه مثبت (۳۴۴/۰) و معنادار وجود دارد. نتایج دیگر نشان داد که پرخاشگری کودکان با رابطه بیش حمایت گری (۳۷۳/۰)، سهل گرانه (۵۷۰/۰) و طرد فرزند (۴۹۴/۰) رابطه مثبت معنادار و با پذیرش کودک (۲۵۷/۰-) رابطه منفی و معنادار دارد (۰۵/۰.(P< نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که به ترتیب متغیرهای رابطه مادر- کودک در مولفه های سهل گیر و طرد فرزند، طرحواره هیجانی و رابطه مادر- کودک در مولفه های پذیرش فرزند و بیش حمایت گری بر اساس ضریب R۲ در مجموع ۵۴ درصد از واریانس پرخاشگری کودکان را تبیین می کنند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که طرحوارههای هیجانی مادر و روابط آسیب زا با فرزند (بیش حمایت گری ، سهل گرانه و طرد فرزند) با افزایش پرخاشگری در کودکان همراه است ، اما در مقابل پذیرش فرزندان یک عامل پیش گیرانه در برابر پرخاشگری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد عرب زاده
دکتری تخصصی مشاوره،دانشیار،گروه روان شناسی بالینی،دانشگاه آزاداسلامی واحد بوشهر،بوشهر،ایران
محبوبه نظامی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.
سیدزهرا هاشمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.
رضا ابوالفتحی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات بوشهر، بوشهر، ایران.