تاثیر آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین در کاهش اختلال طیف اتیسم در شهر زنجان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین در کاهش اختلال طیف اتیسم در شهر زنجان و با روش توصیفی - پیمایشی انجام شد. این پژوهش از نظر روش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه است. از جامعه هدف آن که شامل ۲۹ نفر از کلیه دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال اتیسم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود ، ۲۴ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید که به طور تصادفی در ۲ گروه گواه(۱۲ نفر) و گروه آزمایش ۱۲)نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش از آزمون ارزیابی درمان اوتیسم (ATEC) استفاده شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ و با آزمون کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین سبب کاهش اختلال گفتار، زبان و ارتباط کودکان، اختلال اجتماعی شدن کودکان، اختلال آگاهی حسی و شناختی کودکان و همچنین سبب کاهش اختلال سلامت جسمی و رفتاری کودکان با اختلال طیف اتیسم میشود.

کلیدواژه ها:

آموزش روش غنی سازی محیطی ، والدین ، کاهش اختلال طیف اتیسم.