بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وجدان کاری با رضایت شغلی معلمان نیکشهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وجدان کاری با رضایت شغلی معلمان نیکشهر انجام شد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از میان ۷۰۰ نفر از معلمان شاغل در سه مقطع (ابتدایی، متوسطه اول و دوم) ۲۴۸ نفر متناسب با جدول مورگان و کرجسی به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های هوش هیجانی سیبریا شرینگ (۱۹۹۵)،وجدان کاری کاستا و مک کرای (۱۹۹۲)و رضایت شغلی مینهسوتا (۱۹۷۷) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. طبق نتایج ضرایب رگرسیون چندمتغیره، متغیر هوش هیجانی (-۰/۵۲۰) و وجدان کاری (۰/۳۸۹)اثر معنادار بر رضایت شغلی معلمان دارند. وجدان کاری %۵/۵ از رضایت شغلی معلمان را پیشبینی میکند؛ اما بین هوش هیجانی با رضایت شغلی رابطه معنیدار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، وجدان کاری ، رضایت شغلی ، معلمان