بررسی گفتمان مهدویت در نظام تعلیم و تربیت و رشد معنوی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف » بررسی گفتمان مهدویت در نظام تعلیم و تربیت و رشد معنوی دانش آموزان« صورت گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار از نوع کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای آن بر اساس شیوه توصیفی - مروری مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با توجه به جایگاه محوری نظام تعلیم و تربیت در جامعه پذیری ، ترویج گفتمان مهدویت و انتظار می تواند به رشد و بالندگی فکری دانش آموزان و افزایش امید و تحول در جامعه منجر شود. همچنین مطابق با سند تحول بنیادین ، برگزاری همایش ، کارگاه و نشست های مشترک با حوزههای علمیه در مدارس با محوریت مهدویت و انتظار، تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی ایران و پیشرفت های آن با تکیه بر گفتمان مهدویت و انتظار از جمله راهکارهایی است که می توان با اجرای آن در مدارس نسبت به ترویج مفهوم مهدویت و انتظار در مدارس اقدام نمود. همچنین با ید گفت که اثربخشی گفتمان مهدویت و انتظار در بستر همکاری تمامی نهادها ممکن خواهد بود و نهاد آموزش و پرورش اگر چه متولی اصلی آموزش است اما بدون همکاری نهادهای دیگر به خصوص نهادهای فرهنگی در ایفای نقش خود موفق نخواهد بود .

کلیدواژه ها:

گفتمان ، مهدویت ، تعلیم و تربیت ، رشد ، دانش آموزان