مقایسه درگیری عاطفی و اضطراب اجتماعی در کودکان ناشنوا با کودکان چند معلولیتی شهر ارومیه

این پژوهش با هدف مقایسه درگیری عاطفی و اضطراب اجتماعی در کودکان ناشنوا با کودکان چند معلولیتی شهر ارومیه انجام گرفت . روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای (پس رویدادی ) است . جامعه آماری در این پژوهش کودکان دختر ناشنوا و کودکان چند معلولیتی ۷- ۱۲ سال شهر ارومیه در سه ماهه اول سال ۱۴۰۱ بود که با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۳۰ کودک ناشنوا و ۳۰ کودک چند معولیتی به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزارهای این پژوهش مقیاس درگیری عاطفی و انتقاد در خانواده شیلدس و همکاران (۱۹۹۴) و پرسشنامه هراس اجتماعی کانور (۲۰۰۰) بودند. برای آزمون فرضیه ها ابتدا از آزمون شاپیرو- ویلکز (جهت بررسی طبیعی بودن توضیع داده ها) و سپس از آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات متغیر درگیری عاطفی و اضطراب اجتماعی در کودکان ناشنوا و چندمعلولیتی تفاوت معناداری وجود داشت و میانگین این متغیرها در کودکان ناشنوا بیشتر از کودکان چند معلولیتی بود.

کلیدواژه ها:

درگیری عاطفی ، اضطراب اجتماعی ، کودکان ناشنوا ، کودکان چند معلولیتی