بررسی رابطه بین مهارتهای کوانتومی معلمان و تسهیم دانش

هدف این پژوهش برر سی رابطه مدیریت کوانتومی بر آوای سازمانی در بین معلمان ابتدایی شهر داراب می با شد. روش این پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی معلمان ابتدایی شهر داراب (۲۱۰ نفر،۲۸ نفر مرد و ۱۸۲ نفر زن) می باشد برای تعیین حجم نمونه ، از جدول مورگان تعداد ۱۳۲ نفر انتخاب و همچنین از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی استفاده شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مهارتهای مدیریت کوانتومی الطافی (۱۳۹۰) و آوای سازمانی هامس (۲۰۱۲) استفاده و داده ها با روش همبستگی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد، بین مهارتهای کوانتومی و تسهیم دانش ۳۵/۰ می باشد که این مقدار در سطح ۰۱/۰ معنی دار است .

کلیدواژه ها:

مهارتهای کوانتومی ، تسهیم دانش ، مقطع ابتدایی ، معلم