بررسی اثربخشی درمان روان پویشی فشرده و کوتاه مدت (ISTDP) بر عزت نفس معلمان شیراز

هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان روان پویشی فشرده و کوتاهمدت (ISTDP) بر عزت نفس معلمان شیراز بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن دوره متوسطه شهر شیراز در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تعداد ۴۰ نفر از معلمان زن که داوطلب شرکت در این پژوهش بودند، به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه ۲۰ نفری آزمایش و کنترل بهصورت تصادفی جایگزین شدند. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۷۶) بود مداخله درمان روان پویشی کوتاه مدت (ISTDP) پس از اجرای پیش آزمون به صورت ۱۲ جلسه مداخله ی ۶۰ دقیقه ای به صورت دو روز در هفته بر روی گروه آزمایش صورت گرفت و در این مدت گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. برای تحلیل داده ها از آزمون های آماری تحلیل کواریانس تک متغیری استفاده شد. یافته ها نشان داد درمان روان پویشی کوتاه مدت به طور معناداری بر بهبود عزت نفس معلمان شیراز اثر بخش بود.

کلیدواژه ها:

درمان روان پویشی کوتاه مدت ، عزت نفس ، معلمان