سیری در اصول تعلیم و تربیت از دیدگاه غزالی

تعلیم و تربیت یکی از مسائل مهم جوامع بشری است که موردتوجه همه متفکران قرارگرفته و امری پیچیده است. آگاهی از روشها و اهداف تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. هدف این مقاله استخراج آرای تربیتی غزالی در زمینه های مبانی، اصول و اهداف تربیت دینی است؛ و همچنین تحلیل و بررسی نظرات تربیتی غزالی با استنباط از آثار به جامانده از این اندیشمند. در این نوشتار مبانی تربیت اخلاقی در دیدگاه غزالی با توجه به سه رویکرد فلسفی، دینی و عرفانی بیان میشود. غزالی اصول و مراحلی برای تعلیم و تربیت قائل است که در ضمن مقاله بیان میشود. او هدف از آموزش را سیر روح و باطن انسان به سوی حق و تهذیب اخلاق میداند. بدین منظور سعی شده با استفاده از منابع موجود و در دسترس، افکار و روش فلسفی غزالی بررسیشده و با روشن ساختن مبانی فلسفی او بتوان جایگاه تعلیم و تربیت را از دیدگاه او موردبررسی قرارداد. روش دستیابی به این هدف از طریق گردآوری اطلاعات و از طریق مطالعات اسنادی انجام گرفته است. نتایج به دست آمده نشان میدهد که غزالی با تاکید بر متون و اعتقادات اسلامی و محور قرارداد قرآن و سنت آراء تربیتی خود را بیان نموده است.

کلیدواژه ها:

غزالی ، تعلیم و تربیت ، اخلاق ، اندیشه های فلسفی.