رویکردهای تدریس اثربخش در کلاس های چند پایه مدارس ابتدایی

نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشد و نمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است که این مهم از طریق فرآیندتدریس معلمان حاصل می شود . تدریس چندپایه به نوعی از تدریس در آموزش ابتدایی اطلاق می شود که در آن دانش آموزان چندپایه در یک کلاس توسطیک معلم آموزش داده می شوند .پژوهش حاضر با هدف بررسی رویکردهای تدریس اثربخش در کلاس های چند پایه مدارس ابتدایی و به روش توصیفی –تحلیلی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد با توجه به اینکه در کلاسهای چندپایه، سطوح تحصیلی دانش آموزان متفاوت است، به استراتژیهاییاددهی - یادگیری گوناگون و فعال نیاز است تا تدریس موثر واقع شود .

کلیدواژه ها:

تدریس اثربخش ، کلاس های چندپایه ، مدارس ابتدایی.