اثربخشی آموزش هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی بر افزایش بهزیستی تحصیلی دانش آموزانشهرستان پاکدشت

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی معلمان مقطع ابتدایی بر افزایش بهزیستی تحصیلیدانش آموزان شهرستان پاکدشت انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا وگردآوری دادهها، از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه آزمایش و کنترل بوده است. جامعهآماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان پاکدشت در سال ۹۸-۱۳۹۷ است که این تعداد حدود ۱۳۰۰ نفر است که ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و ۱۵ نفر به گروه آزمایش و ۱۵ نفر به گروهکنترل گمارده شدند. سپس جلسات آموزشی هوش هیجانی برادبری و گریوز برای معلمان مقطع ابتدایی درگروه آزمایش به صورت دو بار در هر هفته و در قالب ۸ جلسه ی دو ساعته اجرا شد که در نهایت آموزش،چهار هفته به طول انجامید. در این پژوهش، برای گردآوری داده ها، با توجه به ماهیت موضوع، از پرسشنامهبهزیستی تحصیلی پیترینن، سوینی و پیالتو ۲۰۱۴ استفاده شد. سپس با استفاده از ازمون تحلیل کواریانس بهتجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان داد آموزش هوش هیجانی معلمان بر افزایش بهزیستی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. بنابراین با افزایش آگاهی معلمان در مورد نقش مهم هوشهیجانی آنان و استخدام معلمان دارای هوش هیجانی بالا می توان در پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در حوزهافزایش بهزیستی تحصیلی دانش آموزان موفق بود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی معلمان ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان شهرستان پاکدشت