شناسایی عوامل موثر بر میزان مشارکت دانشجویان در کلاس های درس مجازی(مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی غیرانتفاعی سناباد گلبهار)

هدف از این تحقیق شناسایی عوامل موثر بر میزان مشارکت دانشجویان در کلاس های درس مجازی (مورد مطالعه دانشجویانکارشناسی ارشد آموزش بهسازی منابع انسانی غیر انتفاعی سناباد گلبهار) می باشد. در این تحقیق به بررسی فرصت ها و تهدیدهایموثر جهت مشارکت دانشجویان در کلاسهای مجازی پرداخته می شود. نوع پژوهش با توجه به اهداف پژوهش و ماهیت موضوعکاربردی و از نوع اکتشافی می باشد. در این تحقیق رویکرد از نوع کیفی است و شیوه تحقیق هم به روش پدیدار نگاری می باشد.جامعه هدف پژوهش ما به دانشجویانی می پردازد که در مقطع کارشناسی ارشد مشغول تحصیل می باشند و با توجه به شیوع گستردهکرونا (ویروس کووید - ۱۹ ) در سطح جامعه به ناچار آموزشها و یادگیری های خود را به صورت مجازی انجام می دهند. گردآوریاطلاعات با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته و به صورت کرانه ای نمونه گیری انجام گرفت. بر اساس مصاحبات انجام یافتهو تحلیل یافته ها تعداد ۲۱۲ نکته کلیدی از نمونه ها احصا شد که این تعداد نکته کلیدی تبدیل به ۲۱۲ کد باز و ۲۷ مقوله و ۷ بعدشد. بعدهای احصا شده عبارتند از:برنامه درسی، سازمانی، خانوادگی، دینی، فناوری، بهداشتی، روانشناسی. جهت تحلیل داده ها ازروش تفسیری مورد نظر بورگ و گال استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان میدهد که مقوله های نقش معلم، مواد و منابع،فعالیت های یاددهی – یادگیری و محتوا و روان شناسی بیش ترین سهم را در فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی دارند که باکدهای باز این مقوله ها و تجزیه و تحلیل آنها میتوان تهدیدها را به فرصت های جدیدی برای این نوع آموزش و جلب مشارکتبیشتر دانشجویان و فراگیران تبدیل نمود.

کلیدواژه ها:

مجازی ، دی آی آر ، رشد یکپارچه ، مشارکت ، غیرانتفاعی سناباد گلبهار