رابطه بین اثر بخشی سازماهی با کارآفرینی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین اثربخشی سازمانی با کارآفرینی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایش و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین به تعداد ۱۲۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، ۹۲ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر اثر بخشی سازمانی مدرسه (مدل پارسونز) از پرسشنامه استاندارد شده تالگوت پارسونز ۱۹۷۹ و برای سنجش کارآفرینی معلمان ابتدایی نیز از پرسشنامه استاندارد شده لئونیداس زامپتاکیس ۲۰۰۷ استفاده شد. که قبلا روایی آن مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفته بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید. همچنین از ازمون تحلیل واریانس F و آزمون T با نمونه های مستقل و رگرسیون چندگانه استفاده گردید. و جهت بررسی تدثیر هریک از مولفه های اثربخشی سازمانی مدرسه (مدل پارسونز) بر روی کارآفرینی معلمان ابتدایی ، داده های جمع آوری شده بااستفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ استفاده شده است. نتایج نشان داد بین اثر بخشی سازمانی با کارآفرینی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱ رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی سازمانی مدرسه (مدل پارسونز) ، کارآفرینی معلمان ابتدایی