نقش تعهد اجتماعی در افزایش توانمندسازی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲

پژوهض حاضربا هدف بررسی تعهد اجتماعی در افزایش توانمندسازی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲ صورت گرفته است روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲ به تعداد ۸۹۷ نفر می باشند که براساس فرمول کوکران تعداد ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب واز روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد ارزیابی توانمندسازی اسپریتز ۱۹۹۲ و پرسشنامه تعهدپذیری قلاوندی و همکاران ۱۳۹۳ براساس مدل کارول استفاده شده است. برای تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوا و سازه استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب الفای کرونباخ ارزیابی شد. برای تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری SEM استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که: تعهد اجتماعی در افزایش توانمندسازی رابطه مثبت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، تعهد اجتماعی ، معلمان ابتدایی