نقش تفکر انتقادی در تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی

در دهه های اخیر، تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در فرایند یادگیری و توسعه شخصیت دانش آموزان به عنوان یکی از اهداف آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. تفکر انتقادی، به عنوان قابلیتی که دانش آموزان را قادر می سازد به طور منطقی و تحلیلی به بحث و ارزیابی مسائل مختلف پرداخته و نظرات خود را به طور سازنده و منطقی بیان کنند، در ارتقاء خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان نقش بسزایی ایفا می کند. این مقاله به بررسی نقش تفکر انتقادی در تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی می پردازد. هدف این مقاله، بررسی نقش تفکر انتقادی در تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی است. برای این منظور، ابتدا مفهوم و ویژگی های تفکر انتقادی بررسی می شود و سپس ارتباط آن با خلاقیت و نوآوری مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، روش ها و استراتژی هایی که می توانند در توسعه تفکر انتقادی و تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان موثر باشند، مورد بحث قرار می گیرند. به علاوه، به تجربیات و مطالعات علمی اخیر در این زمینه پرداخته می شود تا دلایل و اثرات مثبت تفکر انتقادی در تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان را بررسی کنیم. در پایان، نتیجه گیری و توصیه هایی برای مدارس و آموزگاران ارائه می شود تا بتوانند در فرایند آموزش و پرورش دانش آموزان به توسعه تفکر انتقادی و تقویت خلاقیت و نوآوری آن ها کمک کنند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، نوآوری ، دانش آموز ، دوره تحصیلی ، ابتدایی.