بررسی تاثیر بکارگیری طراحی آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری

امروزه استفاده از طراحی آموزشی به عنوان یک عنصر اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری مطرح است. طراحی آموزشیتجویز یا پیش بینی روش های مطلوب آموزشی برای نیل به تغییرات مورد نظر در دانش ها، مهارت ها و عواطف شاگردان است.طراحی آموزشی، ابزار تدریس و آموزش است و باعث می شود مواد آموزشی، موثرتر و کارآمدتر باشند. این گفته که "پزشکانمهندس بهداشت، معماران مهندس فضا، و طراحان آموزشی مهندسان عملکرد انسانی هستند"، اهمیت طراحی آموزشی راروشن می سازد. استفاده از طراحی آموزشی سبب بالا رفتن کیفیت آموزش و یادگیری بهتر دانش آموزان می شود. مقاله حاضراز نوع علمی مروری بوده و جمع آوری اطلاعات از طریق مقالات مرتبط داخلی و خارجی، و کتب چاپی و الکترونیکی مرتبط باموضوع صورت گرفته است. هدف از تهیه این مقاله ارائه تعریفی جامع از طراحی آموزشی و اثربخش بودن آن در فرایند یاددهیو یادگیری می باشد. نتایج مطالعات نشان داد که استفاده از طراحی آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری می تواند آموزش رااثربخش تر و یادگیری دانش آموزان را عمیق تر کند.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، یادگیری ، تدریس