اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر عاطفه مثبت کودکان و نوجوانان

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر بعد عاطفی کودکان دبستانی بود. این پژوهش یک مطالعهنیمه آزمایشی محسوب میشود که برای اجرای آن از طرح پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان قم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند، به تعداد ۱۷۰۰۰۰ نفر میباشد. نمونه این کار پژوهشی ۴۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه ی ششم شهرستان قم می باشند که به روش نمونه گیری در دسترسانتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش مقیاس عاطفه مثبت و منفی برای کودکان PANAS-C بود. در این پژوهش هوش اخلاقی که شامل هفت فضیلت اخلاقی می باشد، طی ۱۴ جلسه ۴۵ دقیقه ای به دانش آموزان آموزش داده شد. در این زمان، گروه کنترل در انتظار ماندند. تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله آزمون T مستقل انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش هوش اخلاقی بر افزایش عاطفه مثبت در گروه آزمایش موثر بوده است. باتوجه به یافته ها نتیجه گرفته می شود که آموزش هوش اخلاقی بر افزایش عاطفه مثبت کودکان دبستانی اثربخش است.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، عاطفه مثبت ، نوجوانان