تاثیر آزمایشات در یادگیری درس شیمی

هدف اصلی در تدریس یادگیری می باشد، تدریس که در آن یادگیری صورت نگیرد، دیگر تدریس نیست، معلمان و فراگیران رکناصلی تدریس هستند. تدریس موثر است که بیشترین یادگیری را داشته باشد با توجه به ماهیت دروس مختلف روش تدریس دروسمتفاوت می باشد. انسان که موضوع تعلیم و تربیت و به عنوان یک عامل فعال در فرآیند تدریس مورد نظر است، نیازها و رغبت هایمتفاوتی دارد اگر برنامه ها و سایر فعالیت های مدرسه با توجه به رغبت های محصلان تنظیم شوند در این صورت به طور فعال درآنها شرکت می کنند و در نتیجه نه تنها بهتر و آسان تر یاد می گیرند بلکه می آموزند که چگونه خود را با شرایط مدرسه وفق دهندلذا در این مقاله به تاثیر آزمایشگاه فعال در زمینه درس شیمی در مدارس اشاره شده است

کلیدواژه ها:

تدریس درس شیمی ، تدریس پویا ، نقش آزمایشگاه در فرایند یاد دهی و یادگیری ، خلاقیت