رابطه خود تنظیمی و هوش هیجانی و اعتماد به نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یکی از نیازهای سطح بالای انسان، میل به دانستن، فهمیدن، یادگیری و آموختن است، سال های متمادی است که پژوهشگرانتعلیم و تربیت و روانشناساناجتماعی مطالعات فراوانی در مورد عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزانانجامداده اند.پیشرفت تحصیلی موضوعی است که به خصوص در حال حاضر مورد توجه تمامی کشورهای جهان بوده است و هر سالهمقدار زیادی از بودجه جوامع صرف تحصیل کودکان و نوجوانان می شود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شدهاست که هدف از آن بررسی رابطه خود تنظیمی و هوش هیجانی و اعتماد به نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. نتایجپژوهش نشان می دهد که مهم ترین و اصلی ترین نشانه موفقیت، سیستم تعلیم و تربیت در وصول به مقصود (اهداف)، پیشرفتتحصیلی دانش آموزان است، کودک با پیشرفت تحصیلی، مورد تائید و پذیرش والدین، معلمان و همسالان قرار می گیرد و عزتنفس او زیادتر می شود و احساس کفایت و لیاقت می کند. موفقیت تحصیلی نه تنها برای دانش آموزان بلکه برای خانواده، نظامآموزش و پرورش و در نهایت برای جامعه امری مهم و حیاتی است

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی