ترویج خلاقیت و بینش منطقی از طریق آموزش صحیح علوم ریاضی

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدفاین مطالعه بررسی ترویج خلاقیت و بینش منطقی از طریق آموزش صحیح علوم ریاضی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارشاین مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID ، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدستآمده نشان می دهد، خلاقیت ریاضی اغلب یک پدیده ناشناخته محسوب میشود. و از طرفی نقشی حیاتی در رشد و توسعه علم ایفامیکند.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، خلاقیت ، آموزش