یادگیری ترکیبی، مزایا و معایب آن درتدریس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 190

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR12_218

تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402

چکیده مقاله:

یادگیری ترکیبی یا تلفیقی معادل فارسی عبارت Blended Learning یا Hybrid Learning در زبان انگلیسی است. دراین روش، شیوه ی آموزش سنتی حضوری با روش های نوین آموزش الکترونیک ترکیب شده و به این ترتیب تجربه ی فراگیر از کلاسعمق بیشتری می یابد. این شیوه به فراگیر این فرصت را می دهد که علاوه بر بهرهمندی از مزایای آموزش سنتی و حضوری مانندتعامل واقعی تر با معلم و دیگران از پویایی آموزش الکترونیک و فرصت هایی که این روش حتی بیرون از کلاس به او ارائه می کند،بهره مند شود. یادگیری تلفیقی به ویژه برای سازمان های آموزشی و شرکت هایی مناسب است که فراگیران آنها در سنین مختلفیهستند. برخی از آنها متعلق به نسل هزاره و برخی دیگر افرادی هستند که تنها شیوه های سنتی آموزش را می شناسند .نمونه یخوب چنین موسساتی، شرکت های تجاری هستند. این شرکتها و ادارات نیاز دارند که کارمندان خود را آموزش دهند. کارمندانیکه گاهی دهه ها با یکدیگر اختلاف سنی دارند . یادگیری ترکیبی انواع روش های آموزش آنلاین، آموزش خودآموز و آموزشمعلم محور را با یکدیگر ترکیب کرده و در این مسیر از ابزارهایی مانند اینترنت، بازی های آنلاین و ویدئویی، شبکه های اجتماعی و انواع سیستم های مدیریت یادگیری یا LMS استفاده می کند. در این مقاله به بررسی یادگیری ترکیبی، فوایدش برای معلمان عزیز، مزایا و معایب آن و انواع این روش از یادگیری پرداخته شده است.

نویسندگان

امیرمحمد خوشخرام

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمد گلشن

کارشناسی آموزش ابتدایی

ابوذر قادری

کارشناسی آموزش ابتدایی