تکنولوژی آموزشی پیشرفته

استقلال در زندگی یکی از چشم انداز های مهم آموزش به افراد دارای ناتوانی است. هدف از برنامه های آموزشی در زندگی مستقلاین است، که به افراد کم توان ذهنی و بطور کلی افراد دارای ناتوانی این امکان داده شود تا از طریق آموزش مهارت های زندگیمستقل ، امکان زندگی در اجتماع را پیدا کنند . نگرش جامعه به کودکان کم توان ذهنی در سطح جهان در حال دگرگونی است.انتظار از نظام های آموزشی فعلی آماده سازی هرچه بیشتر و بهتر این گروه از کودکان برای ورود به زندگی بزرگسالی است. افزایشبهداشت، گسترش نظام های آموزشی، کاهش هزینه های ملی و نیروی انسانی ایجاب می کند که این کودکان از آموزش کافی ولازم برای گذران زندگی روزمره برخوردار شوند. این آموزش می بایست مبتنی بر یافته های جدید علمی و نیز افزایش مهارت های.عملی باشد. آموزش به این گروه به طور کلی در حیطه های زیر صورت می گیرد: خواندن، ریاضیات، علوم و مطالعات اجتماعیعلاوه بر این ها آموزش مهارت های عملی امروزه در سطح جهان از اهمیت فوق العاده ای در آموزش افراد استثنایی و کم توان ذهنیبرخوردار است. محتوای آموزشی در حیطه های خواندن، ریاضیات، علوم و مطالعات اجتماعی در واقع می بایست پیش نیاز مهارتهای عملی باشد. یکی از مشکلات دانش آموزان کم توان ذهنی تعمیم محتوای یادگیری به محیط زندگی مستقل است. میزانکاربردی بودن محتوای آموزشی، انطباق با شرایط زندگی میحیط خارج از آموزشگاه، رفع نیاز های جاری، کاهش مشکلات بیرونی،و نیز افزایش توانایی های بالقوه از اهم اهداف برنامه های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، محتوا ، آموزش