بررسی تاثیر خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی منطقهجعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقهجعفرآباد ۲۶۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۵۲ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده هااز آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: از دیدگاه معلمان مولفه هایی بسط، سیالی، ابتکار وانعطاف پذیری خلاقیت به طور معناداری بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، خلاقیت ، معلمان دوره ابتدایی