چگونگی حل مشکلات املاء نویسی دانش آموزان مقطع ابتدایی

مشکلات املانویسی، از عمده ترین علل و عوامل زمینه ای در بروز و تشدید افت تحصیلی و بسیاری از دیگر مشکلات تحصیلی دانش آموزان ابتدایی به شمار می رود. نوشتن به عنوان یک عمل پیچیده شامل رشد ذهنی، تبحر در مهارت های حرکتی و بینایی است. عمل دیکته نویسی به دلیل انتزاعی بودن آن، برای کودکان فعالیتی دشواراست این پژوهش به صورت کیفی با مصاحبه نیمه ساختار یافته (تلفنی ودر فضای مجازی) انجام شده است و روش تجزیه و تحلیل از نوع کد گذاری می باشد . هدف انجام این پژوهش دستیابی به چگونگی حل مشکلات املاء نویسی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. نتایج نشان داد که مشکلات دانش آموزان متفاوت است و معلم باید آگاهی و شناخت کافی نسبت به دانش آموز و مشکل آن پیدا کند، سپس از روش های مختلف تدریس با توجه به سطح دانش آموز به حل آن بپردازد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، معلم ، املاء ، مشکلات