نقش بازی های خلاقانه در افزایش سطح یادگیری درس فارسی در مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر این است که معلمان با استفاده از بازی های خلاقانه در طرح درسشان،دانش آموزان را نسبت به درس فارسی با انگیزه کنند.پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی است که به منظور روایی بیرونی و تحقیق کاربردی(شبه اقدام پژوهی )ارائه شده؛ برای جمع آوری اطلاعات از روش مطالعه کتابخانه ای استفاده شده. با طراحی بازی های خلاقانه توانستم راه افزایش یادگیری دانش آموز را در درس فارسی پیدا کنم . نتایج این مطالعه دستاوردهای فراوانی برای معلمین در بر دارد چراکه به نظر می رسد که دانش آموزی که با مشکل در یادگیری رو به رو است ،از انگیزه برخوردار نیست .

کلیدواژه ها:

انگیزه دادن به دانش آموز ، اقدام پژوهی ، بازی های خلاقانه ، طرح درس