تاثیر کلاسهای درس هوشمند بر رفتار دانش آموزان

گرایش به سمت آموزش عالی در پنج سال گذشته به سرعت رشد کرده است زیرا دانش آموزان فنی تر شده اند . کلاسهای درس در سراسر جهان » هوشمند «شده اند و ناشران کتاب اکنون انواع ابزارهای آموزشی مبتنی بر رایانه را ارائه میکنند. درواقع، برخی استدلال کرده اند که در حال حاضر فناوری در کلاس های درسی مدرسه مورد انتظار است. هدف از این تحقیقبررسی این موضوع است که آیا استفاده از فناوری در کلاس های درس مدارس بر نگرش دانش آموزان و درک آنها از کیفیتآموزشی تاثیر می گذارد یا خیر. نتایج نشان میدهد که افزودن فناوری به درسهایی که قبلااز فناوری استفاده میکنند،میتواند تاثیر مثبتی بر درک معلم و نگرش دانش آموزان داشته باشد. با این حال، به نظر می رسد حذف فناوری از کلاس هاییکه هرگز مورد استفاده قرار نگرفته اند، بر تمام جنبه های رفتار دانش آموزان تاثیر بگذارد. به طور کلی، به نظر نمیرسد کهفناوری تاثیر قابل توجهی بر سایر رفتارهای دانش آموزان داشته باشد )مدت زمانی که دانش آموزان صرف مطالعه، یادداشتبرداری، مشارکت و برقراری ارتباط با معلم خود می کنند(. از سوی دیگر فناوری در آمادگی دانش آموز برای کلاس، توجه ،کیفیت مطالب گرفته شده، مشارکت دانش آموز در کلاس، یادگیری دانش آموز، درخواست درس بیشتر از معلم به عنوان موضو عو ارزیابی کلی درس تاثیر زیادی دارد.

کلیدواژه ها:

هوشمندی کلاس درس ، کیفیت آموزش ، رفتار دانش آموز ، شناخت