بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکلدر مقطع ابتدایی

هر نوع رفتاری که از ارز شهای پذیرفته شده جامعه به دور است )با توجه فرهنگ(و دارای تکرار شدت و مداومت است و درزمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی بهضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک) ازدحام یا غوغا می شود. )سی ام فلینگ، الیزابت پروس، ۱۳۷۳ ، ص ۸۰هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه میخواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند . بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلااگررفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیمکاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم.از جمله:از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم . باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در ادارهکلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم .محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزا ن ما در کلاس راحت اند.ودر مدرسه احساس آرامش می کنند .فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همه دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشانسازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هرمقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقا بدانیم .برای همه دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان بهزودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند . با بعضی از دانش آموزا ندر دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببر دکه همه دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند .

کلیدواژه ها:

بی نظمی-بی انضباطی -دانش آموزان ابتدایی ، علل ، مشکل