تاثیر بکارگیری نقش مهارت های روانشنا سی در نظام آموزشی

اصول حرفه معلمی مهارت هایی است که از آن به مهارت های ارتباطی معلمان ، روش های معلمی ، دانش و مهارت های روشتدریس حرفه ای ، منش ها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانشآموزان از طر یق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کلاس درس اجرا میشود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصصو توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارتها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیبزمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند . معلمی نیاز به توانایی و صرف انرژی فراوان دارد.معلم با ید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند. با ید روانشناس باشدکه با درک نیازهای روحی و مسا یل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد و معلم باانسانی سروکله میزند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است. معلم باید به مثابه مردم شناسی که در قلمرو ناشناخته ا یپا میگذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد. آموزش و پرورش درشکلدهی سرمایه انسان ی و اجتما عی نقش تعیین کننده ای داشته است بنابراین؛ انتظار می رود نسل امروز را برای زندگی درجامعه فردا آماده سازد و با توجه به اهمیت اجتماعی بودن ، آگاه بودن از وضعیت و ماهیت دانش علمی، چگونگی خلق آن ووابستگی به آن، نه تنها برای دانشمندان بلکه برای همه ما بخش عمدهای از آموزش را تشکیل میدهد .

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، مهارت ، معلمان ، روانشناسی.