مطالعه موانع ساختاری تحقق برنامه های مدیریت دانش (مطالعه موردی : دانشگاه شهید بهشتی )

هدف پژوهش حاضر، شناسایی موانع ساختاری دستیابی به برنامه های مدیریت دانش در دانشگاه شهید بهشتی است . به جهت شناسایی موانع ، از روش کیفی مبتنی بر تحلیل مضامین با مشارکت مدیران و کارشناسان مسئول جامعه هدف دانشگاه شهید بهشتی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق ، شامل ۳ واحد دانشی بر اساس نمونه گیری به روش موقعیت های داغ۱انتخاب شده است و از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته نسبت به جمع آوری اطلاعات اقدام شد. نتایج پژوهش نشان داد که برای موفقیت در پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاهها، علاوه بر ابعادی از جمله توانمندسازی فرایندی مدیریت دانش ، توانمدسازی مدیریتی ، توانمندسازی دانشی کارکنان، تبدیل دانش ضمنی به صریح و توانمندی ساختار و فرهنگ سازمانی ، باید به عناصری از جمله ؛ اجرای صحیح قوانین برون و درون سازمانی و آئین نامه های رایج در کنار سایر ابزار مدیریت دانش توجه ویژه ای گشته و در نهایت تلاش گردد که با شناسائی نقاط قوت و ضعف عناصر معرفی شده، دانشگاه برای پیاده سازی برنامه های مدیریت دانش آماده شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تحلیل مضامین ، کدگذاری ، قوانین بالادستی ، مقررات درون سازمانی .