اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری با آموزش حل مسئله در کاهش علایم اضطراب امتحان
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,139
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_044
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
اضطراب امتحان نوع شایعی از اضطراب عملکرد است. این نوع اضطراب می تواند باعث کاهش کارآیی شود، روشهای درمان شناختی- رفتاری و روش حل مسئله می تواند از روشهای مؤثر بر کاهش این اختلال باشد. هدف از اجرای پژوهش حاضر اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری و روش حل مسئله بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پسر دبیرستانهای شهر کرمانشاه می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدمحسن حجت خواه
استادیار گروه روانشناسی و مشاوره دانشگاه رازی کرمانشاه
محسن درکه
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ارشد - روانشناسی دانشگاه رازی کرمانش
جواد محمدی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
حمید ارژنگ
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :